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熊言林

 

 

熊言林 教授 硕士生导师

  邮箱:xyl5711@163.com

  电话:15212259085



 个人简历

  • 熊言林,男,汉族,安徽师范大学教授,化学课程与教学论研究生导师。教育部“国培计划”项目首批入选专家[教育部教师厅函(2011)8号],全国第二届教育硕士专业学位优秀教师[国家教指委发(2010)04号文],安徽师范大学教学名师[校教字〔2014〕27号]。

 职称职位

  • 1983年7月-现在 安徽师范大学助教,讲师,副教授,教授

  • 1999年9月-现在 安徽师范大学化学教育硕士导师,化学课程与教学论研究生导师

 主持项目

  1. 安徽师范大学研究生教育教学改革研究项目“学科教学?化学专业方向培养方案研究——基于质量跟踪调查研究”(2015yjg014zd) 2015年校级重点立项(主持)

  2. 省级质量工程项目“中学理科综合类卓越教师培养计划” 2011年省级立项(主持)

  3. 基于农村教学资源整合的化学教学改革研究(JG08019) 2008年省级立项(主持)

  4. 《化学实验研究与设计》教材出版项目 2007年校级立项 校教字〔2008〕5号(主持)

  5. 《化学教育专业实验——化学教学论实验》精品课程 2006年校级立项(主持)

  6. 高师化学实验教学评价体系研究与实践(2007JYXM206) 2007年省级立项(主持)

  7. 《中学化学教学实践与案例分析》教材编写项目 2005年校级立项(主持)

  8. 高师院校化学专业(师范类)实验课程内容创新与实践(xjjyxm200818) 2008年校级立项(主持)

  9. 农村教学资源在化学新课程教学中的应用研究(HJG08008) 2008年淮北市级立项(主持)

  10. 《化学教学论》被评为省级(省厅秘高[2005]66号文)、国家级精品课程(2008)(排名第三)

  11. 高师化学教学论实验探索教学模式研究与实践 (JYXM2003173) 2003年省级立项(主持)

  12. 《化学教学论实验》教材出版项目 2003年校级立项(主持)

 研究领域

  1. 化学课程与教学论、化学教学论实验研究

  2. 化学教师教育、国外中学化学实验研究

 讲授课程

  1. 化学教学论

  2. 化学教学论实验

  3. 化学实验研究与设计

 获奖情况

  1. 荣获2010年“全国第二届教育硕士专业学位优秀教师”荣誉称号[国家教指委发(2010)04号文]

  2. 荣获2014年安徽师范大学教学名师荣誉称号[校教字〔2014〕27号]

  3. 独立主持的“化学教学研究成果转化的理论与实践”课题获2013年高等教育教学成果省级三等奖[省教育厅皖教高〔2013〕11号文(2013cgj028)]

  4. 荣获2015年第四届全国化学教育硕士教学技能大赛优秀指导教师奖,中国教育学会化学专业委员会

  5. 荣获2013年第三届全国化学教育硕士教学技能大赛优秀指导教师奖,中国教育学会化学专业委员会

  6. 主持的“高师院校化学实验教学评价体系研究与实践”课题荣获2010年高等教育教学成果省级一等奖[省教育厅皖教高〔2010〕28号文]

  7. 荣获2013年校教育实习优秀实习指导教师[校教字〔2013〕27号]

  8. 荣获2010年安徽师范大学优秀教学一等奖[校教字〔2011〕6号]

  9. 独著的《化学实验研究与设计》教材 被评为2011年安徽师范大学优秀教材[校教字[2011]29号文]

  10. 荣获2007年安徽师范大学首届教育硕士专业学位“优秀教师”荣誉称号[校研字〔2008〕4号文]

  11. 荣获2006年安徽师范大学成人高等教育教学“优秀教师”荣誉称号

  12. 主持的“高师《化学教学论实验》课程改革的探索与实践”课题荣获2005年高等教育教学成果省级二等奖[省教育厅高教[2005]3号文]

  13. 独著的《化学教学论实验》教材 被评为2005年安徽师范大学优秀教材[校教字[2005]45号文]

  14. 荣获2004年安徽师范大学“先进成教秘书”荣誉称号

  15. 论文“对化学教学中实施科学研究的几点思考”获2004年中国化学会化学教育委员会一等奖

  16. 荣获2002年安徽师范大学首届函授教学秘书“先进个人”荣誉称号

  17. 参与主持的“化学教学论系列课程改革的实践和探索”课题获2001年国家级教学成果二等奖[教育部2001473 (排名第二)]

  18. 主持的“教学研究成果转化的实践与探索”课题获2008年安徽师范大学校级成果奖(XJJXCG200801)

  19. 荣获1997年安徽师范大学优秀教学二等奖[校教字[1997]38号文]

 发表论文

  1. 孙逸棋,熊言林*(通讯作者). 英国索尔特高级化学课程内容设置及其特色分析——以“原子结构”为例.化学教育,2017,38(13):7-13

  2. 吴凤兮,阙荣辉,孙逸棋,李嵚,熊言林*(通讯作者).“变色冰火球”趣味实验的设计过程与思考.化学教育,2017,38(13):70-72(封面论文)

  3. 朱成东,马善恒,熊言林*(通讯作者).运用手持技术探究氢氧化亚铁难以制备的原因.化学教育,2017,38(13):75-77

  4. 阙荣辉,吴 进,吴凤兮,熊言林. 氯气的制取与性质实验绿色化设计.化学教育,2017,38(3):68-69

  5. 孙逸棋,熊言林.柠檬是酸性食物吗.中学生数理化,2017(6):44-45

  6. 刘青华,熊言林.灭火方法各不同.中学生数理化,2017(1-2):85-86

  7. 熊言林,刘甜甜. 英国《化学故事情节(AS)》配套复习指导书编写特点及启示.化学教育,2016,37(3):78-81

  8. 熊言林,周 倩. 导教图—— 一种思维疏导的教学设计工具.化学教育,2013,34(9):37-41[中国人民大学书报资料中心全文转载,中学化学教与学.2013,(12):38-42]

  9. 吴香玲,王飞,熊言林.对滤纸灰烬周围金色成分的实验探究.化学教育,2016,37(13):48-49

  10. 董顺,熊言林.乙醇使溴水褪色的实验探究教学.中学化学教学参考,2016,(9):46-48

  11. 肖杰,熊言林.化学战受害者纪念日与化学教育.课程教材教学研究(中教研究),2016,(3-4):53

  12. 徐泽忠,韩成良,熊言林.地方应用型高校化学实验教学现状调查与反思.高校实验室工作研究,2016,(2):144-145

  13. 方伟,熊言林.谈谈食品保鲜.中学生数理化,2016,(9):43-44

  14. 熊言林,孔维薇. 钢瓶为什么涂成不同颜色.中学生数理化,2016,(8):89

  15. 方伟,熊言林.你知道怎样正确洗发吗.中学生数理化,2016,(2-3):85-86

  16. 张英杰,熊言林.烟花为什么会呈现五颜六色.中学生数理化,2016,(6):45

  17. 钱慧娣,熊言林.家庭装修与人体健康.中学生数理化,2016,(1):44

  18. 熊言林,王晨希. 全国科普日活动与化学教育.化学教育,2015,36(19):73-76

  19. 熊言林,王晨希. 英国索尔特高级化学课程(A2)教材配套复习材料Revise中有机化学知识的呈现特点与思考.化学教育,2015,36(17):13-19

  20. 熊言林,刘顺江. 中英化学教材中“化合价—氧化态”表述方法及思考.化学教育,2015,36(13):74-76

  21. 肖 杰,熊言林. 化学战受害者纪念日与化学教育.化学教育,2015,36(9):1-4

  22. 熊言林,徐 青. 美国AP化学考试与中国化学高考的比较与思考.化学教育,2015,36(5):56-59

  23. 熊言林,魏 魏. 3版本高中化学(必修)教科书中实验安全教育内容统计分析与思考.化学教育,2015,36(3):27-31

  24. 钱慧娣,熊言林.神奇的防火布和烧不坏的手帕.中学生数理化,2015,(12):44

  25. 张英杰,熊言林. 月饼为什么能永葆“青春”.中学生数理化,2015,(10):43

  26. 张英杰,熊言林.巧用鸡蛋的四个趣味实验.中学生数理化,2015,(7-8):92

  27. 方 伟,熊言林.塑料瓶底的数有什么含义.中学生数理化,2015,(1-2):87-88

  28. 张 敏,李胜荣,熊言林.钠与水反应组合实验创新设计.化学教与学,2015,(1):96-97

  29. 熊言林,王晨希. 世界环境日活动与化学教育.化学教育,2014,35(19):1-5

  30. 熊言林,刘顺江. 中国学生营养日活动与化学教育.化学教育,2014,35(11):1-6

  31. 熊言林,刘惠黎. 化学史上“最贵的实验”及其在教学中的应用.化学教育,2014,35(10):62-64

  32. 熊言林,刘甜甜. 世界地球日活动与化学教育.化学教育,2014,35(9):1-4

  33. 熊言林,刘惠黎. 快速溶解农业废弃物的“神奇溶剂”.化学教育,2014,35(6):58-59

  34. 熊言林,孔维薇,慈洁琳. 最轻的固体材料?——碳海绵.化学教育,2014,35(4):1-3

  35. 钱慧娣,熊言林.自来水厂是如何净水的.中学生数理化,2014,(12):44-45

  36. 熊言林,钱 可.“毒药”怎样变成了农药.中学生数理化,2014,(10):46

  37. 熊言林,杨 涛.铜究竟呈什么颜色.中学生数理化,2014,(9):44

  38. 熊言林,孔维薇. 比空气还轻的固体材料?——碳海绵. 中学生数理化,2014,(5):45

  39. 肖 杰,熊言林.小鸡蛋?大学问.中学生数理化,2014,(4):44-45

  40. 徐 青,熊言林.水与健康.中学生数理化,2014,(3):45

  41. 米 雪,熊言林.铅笔上的标志.中学生数理化,2014,(1-2):91

  42. 熊言林,刘顺江. 雾霾天气与化学.化学教育,2013,34(12):4-8

  43. 熊言林,张玉刚. 化学视角识燕窝.化学教育,2013,34(11):1-2

  44. 熊言林,刘阿娟,余婵娟. 基于元认知理论的化学实验教学策略.化学教育,2013,34(10):68-71

  45. 熊言林,曹玉宁.青蒿素的发现及其获奖启示.化学教育,2013:4-5

  46. 吴 峰,魏香三,熊言林.高中化学“学生实验”教学现状与对策.化学教育,2013,34(1):62-64

  47. 熊言林,刘惠黎. 小数点后第三位上的新发现.中学生数理化,2013,(12):44-45

  48. 熊言林,孔维薇. 钢瓶为什么涂成不同颜色.中学生数理化,2013,(11):46

  49. 熊言林,杨 涛.有些合金为什么具有记忆能力.中学生数理化,2013,(10):46

  50. 熊言林,杨 涛.铜究竟呈什么颜色.中学生数理化,2013,(6):46

  51. 熊言林,钱 可.中学生为何不宜多用改正液.中学生数理化,2013,(1-2):89

  52. 王晨希,熊言林. 新时代的冷冻高手——液氮.中学生数理化,2013,(7-8):90-91

  53. 姚 虹,阙荣辉,熊言林.浅论初中化学新教材课后习题特征.中小学实验与装备,2013,(5):36-38

  54. 熊言林,马珊珊.双酚A与热敏纸.化学教育,2012,33(10):1-2

  55. 熊言林,周 倩.近代化学教育的圣地———德国吉森实验室.化学教育,2012,33(3):76-78

  56. 熊言林,李晓龙.“餐巾纸的质量检验”综合实践活动设计.化学教育,2012,33(4):63-65

  57. 唐永伦,李晓龙,熊言林(通讯作者).令人喜忧参半的核能.化学教育,2012,33(3):1-3

  58. 吴凤兮,周 倩,熊言林.有关古钱币的化学知识.化学教学,2012,(3):77-79

  59. 唐永伦,熊言林,李晓龙.稀土——21 世纪的经济武器.化学工程与装备,2012,(5):146-149

  60. 吴凤兮,熊言林,马珊珊.可燃性气体不支持燃烧实验设计与验证.教学仪器与实验,2012,(3):28-29

  61. 熊言林,马珊珊.肥皂的前世今生.中学生数理化,2012,(6):46-47

  62. 熊言林,杨 涛.迷人的纳米材料和纳米科学.中学生数理化,2012,(5):43-44

  63. 熊言林,李晓龙.基础化学实验装置图演变的初步考证.化学教学,2011,(11):61-64

  64. 熊言林,吴凤兮.化学教学与教研及其成果转化的思考.湖南师范大学自然科学学报, 2011,34(学术专刊):454-456

  65. 熊言林,曹玉宁.神奇的石墨烯.化学教育,2011,(11):3-5

  66. 熊言林,李晓龙,金海莲,汪 清,陶 敏.蜡烛燃烧产物二氧化碳非常规灭火原因的实验探究.化学教育, 2011,32(8):48-50

  67. 熊言林,褚红军.氨的反复变色喷泉实验设计与教学思考.化学教育,2011,32(5):53-55

  68. 熊言林,魏先文,朱昌青.高师院校化学(教育)专业实验教学改革的思考.化学教育,2011,32(4):46-48

  69. 熊言林,金海莲,马善恒.近五年《化学教育》国外化学信息类论文统计分析与思考.化学教育,2011,32(3):74-79

  70. 熊言林.中学化学实验教学中的问题与思考.化学教育,2011,32(2):5-8

  71. 周 倩,熊言林.初识原电池教学设计.化学教学,2011,(11):26-28

  72. 李一梅,熊言林. 高等师范院校使用课件教学情况调查及其对策.化学教育,2011,32(10):59-63

  73. 段中东,熊言林(通讯作者).SPSS17.0在制备氢氧化亚铁研究中的应用.化学教育,2011,32(3):57-62

  74. 马善恒,熊言林.浅谈国外化学教育信息类论文的选题.化学教育,2011,32(3):80

  75. 熊言林,刘阿娟.化学对法医学的贡献.化学教学,2010,(11): 47-50

  76. 熊言林,褚红军. 有趣的化学振荡现象.中学生数理化,2011,(9):43

  77. 周 倩,熊言林. 室内空气污染及防治.中学生数理化,2011,(11):47

  78. 周 倩,熊言林. 硒:神奇的长寿元素.中学生数理化,2011,(10):46-47

  79. 曹玉宁,熊言林. 食醋的妙用与禁忌.中学生数理化,2011,(6):45-46

  80. 邵甜甜,熊言林. 谨防生活中铅的污染.中学生数理化,2011,(1-2):86-87

  81. 熊言林,金海莲.高师院校化学专业本科毕业论文中的问题及其撰写要求.滁州学院学报,2010,12(5):97-99

  82. 熊言林,刘阿娟. 化学——我们的生活 我们的未来. 中学化学教学参考,2010,(11):56-57

  83. 熊言林,王 闯.蓝瓶子实验最佳反应条件的探究.化学教学,2010,(10):16-18

  84. 熊言林,魏先文,朱昌青.高师院校化学(教育)专业实验内容改革探索与实践.化学教育,2010,31(9):50-52

  85. 熊言林,王 华.不同纸质上的潜指纹碘熏实验探究.化学教育,2010,31(8):72-74

  86. 熊言林,余婵娟,等.二氧化硫对不同花朵颜色影响的实验探究.化学教育,2010,31(6):76-78

  87. 熊言林,余婵娟,马善恒.基于p值流程图计算水溶液酸碱度的方法.大学化学,2010,25(5):85-88

  88. 熊言林,马善恒.美国《化学教育》“Ask the Historian”栏目内容评析与启示.化学教育,2010,31(4):103-104

  89. 熊言林,倪放放,张 燕,等.用变色硅胶检验酸碱反应生成水的实验探究.化学教育,2010,31(3):85-86

  90. 秦成翠,熊言林(通讯作者).关于安徽省农村初中化学实验教学现状的调查与思考.化学教育,2010,31(12):58-59

  91. 张丽军,熊言林.高师院校化学实验教学资源开发策略的研究.滁州学院学报,2010,12(5):126-128

  92. 王仁花,马善恒,熊言林(通讯作者).美国《化学与生活》系列教材简介与案例分析.化学教育,2010,31(5):31-32

  93. 张 勇,马善恒,熊言林(通讯作者).美国《化学教育》杂志栏目设置的简述与启示.化学教育, 2010,31(1):77-79

  94. 熊言林,陶 敏,汪 清,李晓龙,金海莲.高的蜡烛为什么会先熄灭.中学生数理化,2010,(12):47

  95. 熊言林,周红丽,马善恒,等.可能消失的雕塑.中学生数理化,2010,(10):47

  96. 熊言林,周红丽,马善恒,等. 自制棉花糖.中学生数理化,2010,(9):44

  97. 熊言林,周红丽,马善恒,等. 早餐中铁含量的测定.中学生数理化,2010,(7-8):94

  98. 熊言林,周红丽,马善恒,等. 晶体的生长.中学生数理化,2010,(4):47

  99. 熊言林,周红丽,马善恒,等.自制水晶花园.中学生数理化,2010,(3):47

  100. 熊言林,周红丽,马善恒,等. 系在一起的鸡骨头.中学生数理化,2010,(2):45

  101. 熊言林,田 玮,马善恒.哪一枚铁钉生锈更快.中学生数理化,2010,(1):46

  102. 韩竹红,熊言林. 生活中的化学——碘. 中学生数理化,2010,(11):47

  103. 陈 宁,熊言林. 化学家凯库勒:苯的分子结构趣谈. 中学生数理化,2010,(7-8):90-91

  104. 金海莲,熊言林. 今天,你吃对了吗. 中学生数理化,2010,(5):44-45

  105. 熊言林,周红丽,吴香玲.海生植物含碘量比较实验探究.教学仪器与实验,2009,(12):19-21

  106. 阙荣辉,熊言林,钱巧凤. 铁盐与亚铁盐的性质教学设计. 中小学实验与装备,2010,20(5):19-20

  107. 熊言林,田 玮.试论化学实验设计的评价.淮南师范学院学报,2009,11(5):42-45

  108. 熊言林,马善恒.美国《化学教育》Classroom Activity栏目内容呈现形式与启示.化学教育,2009,30(11):83-85

  109. 熊言林,张 燕,徐泽忠,等.二氧化硫对不同植物生长影响的实验探究.化学教育,2009,30(10):56-57

  110. 熊言林,等.课外科技活动由“短板”变“长板”的思考.中国教育学刊,2009,(11):61-63

  111. XIONG Yanlin,PENG Yin*,LIU Zhengyin.Controlled Synthesis of CdClOH sub-Nanocones by Low-temperature Solution Process and Their Transformation into CdS Hollow Sub-nanocones. Chinese Journal of Chemistry,2009,27(11):2178-2182

  112. 熊言林,马善恒,等.美国《化学教育》“JCE Classroom Activity”栏目活动简介与启示.化学教育,2009,30(8):71-73

  113. 熊言林,强世苍.4种气体与空气密度大小比较的实验创新设计.化学教育,2009,30(7):58

  114. 熊言林,张 勇.创设实验教学情境 优化学生思维品质.中国教育学刊,2009,(6):38-41

  115. 熊言林,张剑锋,徐泽忠.试论图式理论在化学概念教学中的应用.中学化学,2009,(5):1-2

  116. 熊言林,马善恒,等.2008年加拿大国家化学周实验活动简介与启示.化学教育,2009,30(5):78-80

  117. 熊言林,张 敏.氮元素正价变化组合实验探究.化学教育,2009,30(5):51-53

  118. 熊言林.化学教学研究成果转化的理论与实践.化学教育,2009,30(2):43-45

  119. 熊言林,徐泽忠,张 燕,黄 萍.碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应过程热效应的实验探究.化学教育,2009,30(1):66-48

  120. 马善恒,熊言林(通讯作者).美国化学会2009年“世界地球日”活动简介与启示.化学教育,2009,30(10):79-80

  121. 查明华,熊言林.新课程背景下化学实验教学与科学素养的培养策略探讨.魅力中国,2009,(9):124-126

  122. 李世凤,熊言林.生活化系列化学实验设计与教学思考.教学仪器与实验,2009,(8),16-18[中国人民大学书报资料中心全文转载,中学化学教与学.2009,(11):34-36]

  123. 张四方,马善恒,熊言林.尽情享受化学——2008年美国国家化学周活动简介.化学教育,2009,30(6):79-80

  124. 裴传友,熊言林.2009年安徽省新课标下高考化学备考情况的调查分析与对策.化学教育,2009,30(4):43-46

  125. 彭 银,熊言林,张 敏.化学实验装置设计与教学思考.教学仪器与实验,2009,(1):11-15[中国人民大学书报资料中心全文转载,中学化学教与学.2009,(4):45-52]

  126. 熊言林.一个奇妙的化学振荡实验新设计.化学教育,2008,29(10):44-46

  127. 熊言林,黄 萍,张 燕,等.新制氢氧化铜分解温度的实验探究.化学教学,2008,(9):15-17[中国人民大学书报资料中心全文转载,中学化学教与学.2009,(1):56-58]

  128. 熊言林,黄 萍.一堂化学公开课的评课实录及其思考.化学教育,2008,29(5):24-35

  129. 熊言林.化学实验设计的内容与思考.化学教学,2008,(2):2-5

  130. 张 燕,熊言林,徐泽忠,黄 萍.洗衣粉去污力实验设计.化学教学,2008,(11):8-11

  131. 阮方来,熊言林(通讯作者).试谈目前中学化学实验教学中存在的问题和对策.化学教育,2008,29(9):5-18

  132. 阙荣辉,熊言林,马 莉,罗娜红.“黑面包”实验新设计.化学教育,2008,29(7):64-65

  133. 王菊英, 熊言林.情感教育在化学实验教学中的渗透.教学仪器与实验,2008,(7):26-27

  134. 黄 萍,熊言林.金属钠与硫酸铜溶液反应产物的实验探究.化学教学,2008,(6):12-27

  135. 崔洪珊,熊言林.高师女生化学实验学习影响因素调查分析及其对策.淮南师范学院学报,2008,10(3):96-98

  136. 裴传友,熊言林(通讯作者),阮志明.检验烟花爆竹燃放中产生SO2的实验设计与思考.化学教育,2008,29(3):59-60

  137. 强世苍,熊言林(通讯作者),严增进.新课程高中化学实验教学的调查报告.化学教育,2008,29(3):53-63

  138. 阮方来,熊言林.新课程背景下化学实验设计初探.新课程报,2008,2:4(5),B4

  139. 徐泽忠,熊言林.“最近发展区”理论在“物质的量”教学中的应用初探.中学化学,2008,(2):1-2[中国人民大学资料中心全文转载,中学化学教与学,2008,(5):36-37]

  140. 熊言林,强世苍,倪放放.校本化学实验教学研究初探.化学教育,2007,28(11):47-61

  141. 熊言林,崔洪珊,等.硫蒸汽颜色的实验探究与思考.化学教学,2007,(1):11-12

  142. 崔洪珊,熊言林.基础化学实验教学评价体系的探索与研究.安徽理工大学学报(社会科学版),2007,33(4):85-87

  143. 裴传友,熊言林(通讯作者),王成英.三种中等化学教育类期刊信息技术应用研究论文统计与分析.化学教育,2007,28(12):58-60

  144. 陈 辉,程晋林,熊言林.高中化学实验装置的积件式设计.化学教学,2007,(12):8-10

  145. 周利军,熊言林.啤酒中的化学.化学教学,2007,(10):38-40

  146. 马旭明,熊言林.铜与浓、稀硝酸反应密闭实验的新设计.中学化学,2007,(10):21

  147. 黄 萍,熊言林,等.《中学化学教学参考》2006年载文情况的统计分析与启示.中学化学教学参考,2007,(6):61-63

  148. 李 旻,熊言林.乙烯性质系列实验的组合设计.化学教育,2007,28(5):49

  149. 裴传友,熊言林.关于一氧化碳还原性实验的商榷及改进.中学化学,2007,(7):23

  150. 孙 影,熊言林.改进微型化学实验 增加学生参与度.实验教学与仪器.2007 ,( 3 ):25

  151. 黄勇干,熊言林.新课程理念下化学实验与科学素养培养策略探讨.科技咨询导报,2007,(22):162

  152. 任 峰,熊言林.白磷的制取及其化合物性质实验创新设计.中学化学,2007,(1):22[中国人民大学书报资料中心全文转载,中学化学教与学.2007,(4):38]

 会议论文

  1. 徐青,熊言林. 从美国AP化学课程看科学素养教育.(第二届全国中学化学教育高峰论坛·北京 2014)

  2. 熊言林.卓越中学化学教师培养计划实施研究.(第二届《化学教育》读者、作者、编者学术交流会·延吉 2013.07.26-28)

  3. 熊言林,刘惠黎,孔维薇,高峰.卓越中学化学教师培养研究.[第十四届全国高等师范院校化学课程结构与教学改革研讨会·珠海 2012.11.23-26(范楼珍,刘正平,张媛主编.高等师范院校化学教育教学前沿研究,北京:北京师范大学出版社,2012:39-43.  ISBN 978-303-15548-4]

  4. 周倩,熊言林.导图法在中学化学课堂教学设计中的应用与策略.(第九届全国化学课程与教学论学术年会,桂林 2012.11.14-16)

  5. 熊言林,吴凤兮.化学教学与教研及其成果转化的思考.(第十一届全国大学化学教学研讨会·长沙 2011.11.4-8)

  6. 李晓龙,熊言林.遵循学生学习规律 优化化学教学设计.(第八届全国化学课程与教学论学术年会·长沙 2011.11.17-19)

  7. 熊言林,周伟.化学教学中学生实验观察习惯的培养策略.[第十三届全国高等师范院校化学课程结构与教学改革研讨会·福州 2010.11(林 深,陈建新,黄紫洋主编.高等师范院校化学教育教学前沿研究,北京:北京师范大学出版社,2010:153-156.  ISBN 978-7-303-11588-4]

  8. 熊言林.当前中学化学实验教学中存在的问题与思考.(第三届全国化学教育专题学术研讨会·重庆 2010.11)

  9. 熊言林.高等师范院校使用课件教学情况调查及其对策.(第四届全国化学教师教育学术研讨会·广州 2009.12)

  10. 熊言林,魏先文,朱昌青,商永嘉.高等师范院校化学(教育)专业实验课程教学改革探索与实践.(第四届大学化学化工课程报告论坛·合肥 2009.11)

  11. 熊言林,魏先文,朱昌青.关于高等师范院校化学(教育)专业实验教学改革的思考.(第十届全国大学化学教学研讨会·北京 2009.10)

  12. 熊言林,魏先文,朱昌青.高师院校化学(教育)专业实验内容改革与实践.(高等师范院校化学实验教学与实验室建设研讨会·西安 2009.7)

  13. 熊言林,朱昌青.化学教学研究及其成果转化的理论、实践与思考.(第八届安徽省大学化学教学改革研讨会·合肥 2008.12)

  14. 熊言林,朱昌青,魏先文.高师院校化学实验教学评价体系的建构与思考.(第十二届全国高等师范院校化学课程结构与教学改革研讨会·长沙 2008.10) (尹笃林主编.高师化学教育创新——第十二届全国高等师范院校化学课程结构与教学改革研讨会论文集[M].长沙:湖南师范大学出版社,2008:210-217)

  15. 熊言林.对化学实验教学的几点思考.(新课程背景下的高中化学实验及其教学改革学术研讨会 ·石家庄 2006.11)

  16. 熊言林.高师《化学教学论实验》课程改革的探索与实践.(全国高师化学教学论课程内容与教学方式改革研讨会 ·沈阳 2005.11)

  17. 熊言林.高师《化学教学论实验》课程评价体系的建立与实践.(全国高师化学教学论课程内容与教学方式改革研讨会 ·沈阳 2005.11)

  18. 熊言林.对化学教学中实施科学研究的几点思考.(第四届全国中学化学教学研讨会·合肥 2004.7)

 论著

  1. 熊言林著.化学教学论实验[M]. 合肥:安徽大学出版社,2004(2005年被评为优秀教材)

  2. 熊言林著.化学实验研究与设计[M].合肥:安徽人民出版社,2009(2011年被评为优秀教材)

  3. 裴传友,张衍利,熊言林编.中学化学教学情景素材[M]. 芜湖:安徽师范大学出版社,2012

  4. 熊言林主编.新课程化学怎么教[M]. 芜湖:安徽师范大学出版社,2014

  5. 熊言林著. 化学教学实验研究[M]. 芜湖:安徽师范大学出版社,2016

 研究团队

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编辑:熊言林   |   更新日期:2017-07-09   |   点击:7017


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